Sipahioğlu, FundaAngı, Çiğdem Eda2024-11-072024-11-0720201303-84512459-1912https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/402255https://hdl.handle.net/11480/13448Bu araştırma, çift ses ve akor çalma durumlarına yönelik, keman öğrencilerinin görüşlerinin, öğrenimalanları (bilişsel, duyuşsal, devinişsel, sezişsel) açısından incelenmesi amacını taşımaktadır. Araştırma,betimsel bir araştırma olup genel tarama modellerinden olan tekil tarama modelini içermektedir. Buaraştırmada verilerin bir kısmı, literatür tarama yolu ile bir kısmı anket ve uzman görüşleri ilehazırlanmış yapılandırılmış sorulardan elde edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Niğde ÖmerHalisdemir Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi AnabilimDalı’nda 2018-2019 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören toplam 39 keman öğrencisi oluşturmaktadır.Çift ses ve akor çalma durumlarına yönelik öğrenci görüşleri, bilişsel, duyuşsal, devinişsel ve sezişselalanlarda incelenmiş, elde edilen bulgular istatiksel olarak çözümlenmiş ve tablolaştırılarakyorumlanmıştır. Öğrencilerin çift ses ve akor çalma durumları ile ilgili, bilişsel, duyuşsal, sezişselalanlarda yeterli düzeye sahip oldukları, fakat devinişsel alanda ise yeterli düzeye sahip olmadıklarısonucuna varılmıştır.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessEğitimEğitim AraştırmalarıMüzikArticle1829841008402255