Yazar "Kangalgil, Murat" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 3 / 3
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Altyapı Sporcularının Ahlaki Karar Alma ve Ahlaktan Uzaklaşma Tutumlarının İncelenmesi
    (2023) Kangalgil, Murat; Temel, Ahmet; Emre, Tevfik; Inan, Tugbay
    Bu araştırmada altyapı sporcularının ahlaki karar alma ve sporda ahlaktan uzaklaşma tutumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini 2021 yılında aktif-lisanslı olarak spor yapan ve basit tesadüfi yöntemle ulaşılan 870 sporcu oluşturmuştur. Veri toplama araçları olarak “Altyapı sporlarında ahlaki karar alma tutumları ölçeği” ve “Sporda ahlaktan uzaklaşma ölçeği kısa formu” kullanılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistik ve MANOVA teknikleri kullanılmış, verilerin yorumlanmasında .05 anlamlılık düzeyi dikkate alınmıştır. Araştırma bulgularına göre sporcuların ahlaki karar alma tutumları iyi düzeyde ve ahlaktan uzaklaşma tutumları ise düşük düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Kadın sporcuların puanları erkek sporculardan; Bireysel sporlarla uğraşanların tutumları takım sporcularından daha iyidir. Ortaokul ile lisede öğrenim gören sporcuların ahlaki karar alma tutumları ile ortaokulda öğrenim gören sporcuların ahlaktan uzaklaşma tutumları daha olumludur. 6 yıldan daha az sporla uğraşanların ahlaki karar alma tutumları daha yüksektir. Sportif başarı olması bakımından tutum puanlarında anlamlı farklılığa rastlanmamıştır. Sonuç olarak sporcuların ahlaki tutumları ve ahlaktan uzaklaşma tutumlarının iyi düzeyde olduğu söylenebilir
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    GÖÇMEN SPORCU ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA: HALİL MUTLU ÖRNEĞİ
    (2021) Temel, Ahmet; Mamak, Hüdaverdi; Kangalgil, Murat; Pepe, Kadir
    Bu araştırma, göç yoluyla Türkiye’ye yerleşmiş Olimpiyat şampiyonu halterci Halil Mutlu’nun sporculuk yılları ve sonrasında yaşadığı zorlukları belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden anlatı araştırması yaklaşımı kullanılmıştır. Araştırmada amaçlı örnekleme yöntemi seçilerek bizzat sporcu ile görüşülmüştür. Görüşmede yarı yapılandırılmış mülakat formu kullanılmıştır. Toplanan verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre “olumsuzluk, katkı, hedef, gençlere tavsiye” olarak dört tema tespit edilmiştir. Göçmen sporcu, Türkiye’ye geldiği ilk zamanlar ortam değişikliği, aileden ayrı kalma, yerli sporcuların mobingi gibi sebeplerden dolayı uyum sorunu yaşamış ve bu durumu spor içerisinde yer alarak atlatmıştır. Sporu bıraktıktan sonra ne yapacağı konusunda boşluğa düşmüş, bu durumu da yönetici olmak için verdiği uğraşlarla üstesinden gelmiştir. Ülkesine ve ülkesinin kendisine olumlu katkılar sunduğundan, sporculuk sonrası ülkesine hizmet vermek için alanı ile ilgili yönetici pozisyonunda görev almak istemektedir.
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    INVESTIGATION OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS' SPORTSMANSHIP BEHAVIORS IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS LESSON
    (2023) Temel, Ahmet; Altun, Meryem; Akdağcık, Ibrahım Ümran; Kangalgil, Murat
    In this study, it was aimed to examine the sportsmanship behaviors of secondary school students in physical education and sports lessons. The sample of the study consists of 949 students selected by simple random sampling, continuing their education in Hatay in the 2021-2022 academic year. “Physical Education Lesson Sportsmanship Behavior Scale” was used as a data collection tool in the research. Descriptive statistics, t, and ANOVA tests were performed in the analysis of the data. According to the research findings; it has been determined that the students' sportsmanship behaviors, exhibiting positive behaviors, avoiding negative behaviors, and in general in the scale are at a very good level. While there was no significant difference in the display of positive behaviors and overall scale according to gender, a significant difference was found in favor of female students in the dimension of avoiding negative behaviors. In the dimension of exhibiting positive behaviors, the sportsmanship scores of the 7th-grade students were found to be significantly lower than the other grade levels. In the dimension of avoiding negative behaviors, 6th-grade students' scores were higher than other grade levels. In general, the sportsmanship behaviors of the 6th-grade students were found to be higher than the 7th and 8th-grade levels. As a result of the research, it was determined that secondary school students' sportsmanship behaviors were very good, primarily by avoiding negative behaviors in physical education and sports lessons. In-depth research is recommended to determine why middle school students' sportsmanship behaviors differ.