Dijitalleşme ve Medya Okuryazarlığı Üzerine İncelemeler: Türkiye’deki Akademik Çalışmalar

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorUyar, Mehtap
dc.contributor.authorHasdemir, Tuğba
dc.date.accessioned2024-11-07T13:19:21Z
dc.date.available2024-11-07T13:19:21Z
dc.date.issued2023
dc.departmentNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
dc.description.abstractBilgi ve iletişim teknolojisindeki gelişmeler hem iletişim uygulamalarını hem de medya okuryazarlığı dahil iletişim çalışmalarının kuramsal temellerini etkilemektedir. “Medya okuryazarlığı” terimiyle ilgili çeşitli tartışmalar ve araştırmalar bulunmaktadır. Dijitalleşmenin hızla yaygınlaştığı günümüzde, medya okuryazarlığının içeriği de konvansiyonel medya yanında dijital medyayı da kapsayacak biçimde genişlemiş durumdadır. Bu bağlamda, İnternet okuryazarlığının yanı sıra bilgisayar, siber, ağ, dijital ve bilgi okuryazarlığı gibi okuryazarlıklardan da söz edilmektedir. Makale; dijital medya okuryazarlığı, dijital okuryazarlık, veri ve bilgi okuryazarlığı başta olmak üzere Türkiye’de medya okuryazarlığı kapsamında yapılan çalışmaları incelemeyi amaçlamaktadır. Söz konusu amaç doğrultusunda, çalışmanın odağını, 2015-2020 yılları arasında Türkiye’de sosyal bilimler, bilim ve teknoloji ile iletişim bilimleri alanlarında hazırlanmış doktora tezleri oluşturmaktadır. T.C. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi veri tabanından ulaşılan tezler; kapsamı, metodolojisi ve medya okuryazarlığı konusunu ele alış biçimi ve çıkarımları çerçevesinde incelenmiştir. Medya okuryazarlığı konusunda hazırlanan tezlerde kullanılan nitel, nicel ve karma metodolojiye veya ikincil veri kaynaklarına dayanan araştırma yöntem ve tekniklerinden yararlanma biçimleri incelenmiştir. Yapılan incelemelerden hareketle, uluslararası alanda medya okuryazarlığı uygulamaları ve araştırmaları çerçevesinde öne çıkan sonuçlar ve alanyazın da göz önüne alınarak, gelecekteki iletişim araştırmaları, medya okuryazarlığı eğitimi ve uygulamaları için önerilerde bulunulmuştur. Bu çerçevede, veri odaklı bir toplumda, dijital medya ortamlarının fırsatlarını kullanabilen ve olası risklerden kaçınabilen bireylerin var olabilmesi için, dijital medya okuryazarlığı bilgi ve becerilerinin önemi bir kez daha vurgulanmalıdır.
dc.identifier.doi10.47998/ikad.1240616
dc.identifier.endpage83
dc.identifier.issn2147-4524
dc.identifier.issue62
dc.identifier.startpage66
dc.identifier.trdizinid1190657
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.47998/ikad.1240616
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1190657
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11480/13058
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofİletişim Kuram ve Araştırma Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241107
dc.subjectİletişim
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.subjectSiyasi Bilimler
dc.subjectBilim Felsefesi ve Tarihi
dc.subjectDil ve Dil Bilim
dc.subjectDijital Medya
dc.subjectDoktora Tezleri
dc.subjectMedya Okuryazarlığı
dc.subjectDijital Medya Ortamı
dc.subjectOlanaklar ve Riskler
dc.titleDijitalleşme ve Medya Okuryazarlığı Üzerine İncelemeler: Türkiye’deki Akademik Çalışmalar
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu