Öğretmenlerin fiziksel aktivite düzeyleri ile yaşam kalitesi düzeylerinin karşılaştırılması (Bitlis İli örneği)
Yükleniyor...
Tarih
2015
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Niğde Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı Bitlis ilinde görev yapan öğretmenlerin fiziksel aktivite düzeyleri ile yaşam kalite düzeylerinin karşılaştırılmasıdır. Araştırma Bitlis ilinde görev yapan erkek (n=276) ve kadın(n=198) gönüllü öğretmeni (n=474) kapsamaktadır. Araştırmanın başlangıcında Bitlis İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından izin alınmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlere Fiziksel Aktivite Kısa Formu ile birlikte SF-36 yaşam kalite (8 Alt Boyut, 2 özet skor) ölçeği yanında yaş, cinsiyet, boy, vücut ağırlığı ve öğretmenlik branşını belirten kişisel bilgi formları uygulanmıştır. Katılımcıların fiziksel aktivite düzeyleri incelendiğinde; yaş, cinsiyet ve öğretmenlik branş sınıflandırmalarına göre istatistiksel açıdan anlamlı farklılık tespit edilirken (p<0,05), beden kitle indeksi sınıflandırmasına göre istatistiksel açıdan anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir (p>0,05).Katılımcıların Yaşam kalite özet skorları incelendiğinde; yaş, cinsiyet ve öğretmenlik branş sınıflandırmalarına göre fiziksel sağlık skorlarında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık tespit edilirken (p<0,05), mental sağlık skorlarında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir (p>0,05). Beden kitle indeksi sınıflandırmasına göre mental sağlık skorlarında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık tespit edilirken (p<0,05), fiziksel sağlık skorlarında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir (p>0,05). Yine katılımcıların fiziksel aktivite sınıflandırmaları ile yaşam kaliteleri arasındaki fark incelendiğinde ise; Fiziksel sağlık skorlarında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık tespit edilirken (p<0,05), mental sağlık skorlarında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir (p>0,05). Buna göre fiziksel aktivite düzeyleri arttıkça fiziksel sağlık düzeylerinin arttığı tespit edilmiştir. Sonuç olarak; öğretmenlerin fiziksel aktivite düzeyleri arttıkça fiziksel sağlık özet skorlarının arttığı, buna karşın mental sağlık özet skorlarında herhangi bir değişikliğin olmadığı tespit edilmiştir.
The aim of the study is to compare the physical activity and life quality levels of the teachers working in Bitlis. In this study, volunteer male (n=276), female (n=198) teachers working in Bitlis (n=474) were included. At the beginning of the research, permission was obtained from Bitlis provincial directorate for national education. At the research, a short physical activity form and SF-36 the quality of life scale (8 sub-dimension, 2 summary score) together with personal details form containing age, sex, height, body weight , field of study information were used.Once the physical activity levels of the participants are analyzed, there’s statistically significant difference (p<0,05) in terms of age, sex and subject while there’s no significant difference(p>0,05) in term of mental health analysis results. According to the bodmass index y- results, it’s established that there’s statistically significant difference at the mental health analysis results (p<0,05) while no significant different at the physical health analysis results (p>0,05). When the difference between of the physical activity classifications and life qualityof the participants is analyzed, there’s statistically significant difference(p<0,05) in terms of physical health analysis results, but no significant different at the mental health analysis results (p<0,05). According to this, as the activity levels get higher, the physical health levels get higher too. As a result the activity levels of the teachers get high, the physical health analysis results do too, but it’s established that there’s no changes at the results of the mental health results.
The aim of the study is to compare the physical activity and life quality levels of the teachers working in Bitlis. In this study, volunteer male (n=276), female (n=198) teachers working in Bitlis (n=474) were included. At the beginning of the research, permission was obtained from Bitlis provincial directorate for national education. At the research, a short physical activity form and SF-36 the quality of life scale (8 sub-dimension, 2 summary score) together with personal details form containing age, sex, height, body weight , field of study information were used.Once the physical activity levels of the participants are analyzed, there’s statistically significant difference (p<0,05) in terms of age, sex and subject while there’s no significant difference(p>0,05) in term of mental health analysis results. According to the bodmass index y- results, it’s established that there’s statistically significant difference at the mental health analysis results (p<0,05) while no significant different at the physical health analysis results (p>0,05). When the difference between of the physical activity classifications and life qualityof the participants is analyzed, there’s statistically significant difference(p<0,05) in terms of physical health analysis results, but no significant different at the mental health analysis results (p<0,05). According to this, as the activity levels get higher, the physical health levels get higher too. As a result the activity levels of the teachers get high, the physical health analysis results do too, but it’s established that there’s no changes at the results of the mental health results.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Fiziksel Aktivite, Yaşam Kalite, Öğretmenler, The Physical Activity, Life Quality, Teachers
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Sağlam, Y. (2015). Öğretmenlerin fiziksel aktivite düzeyleri ile yaşam kalitesi düzeylerinin karşılaştırılması (Bitlis İli örneği). (Yüksek Lisans Tezi). Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Niğde
