Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Sosyal Onay İhtiyaçlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorUslu, Salih
dc.contributor.authorYazıcı, Kubilay
dc.contributor.authorGeçgel, Şükran
dc.date.accessioned2024-11-07T13:17:00Z
dc.date.available2024-11-07T13:17:00Z
dc.date.issued2019
dc.departmentNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
dc.description.abstractKüreselleşen dünyada insana özgü tüm yapılar hızla değişmektedir. Bu değişime zemin olan psiko-sosyal vesosyo-kültürel yapı da ortaya çıkan yeni ihtiyaçlar doğrultusunda değişmektedir. Çağdaş eğitim ve toplumlarınamacı kendisini tanıyan, insanlar arası ilişkilerde uyumlu, üretken ve sorumluluk sahibi bireyler yetiştirmektir.Bu bağlamda bireylerin topluma uyumluluk gösterebilmesinde önemli yer teşkil eden sosyal onay ihtiyacı, kişilerarası etkileşimde yakınlaşmayı sağlamakta ve sosyal bağların kurulması amacına hizmet etmektedir. Sosyalbağları gelişen bireyler toplum ile uyumlu bir yaşam sürebilmekte ve toplumun gelişmesine önemli katkılarsağlayabilmektedir. Etkili vatandaş yetiştirme konusunda önemli bir noktada bulunan sosyal bilgiler dersininöğreticisi olacak öğretmen adaylarının toplum ile uyumlu olmaları, nitelikli bireylerin yetiştirilmesi noktasındaönem arz etmektedir. Bu doğrultuda gerçekleştirilmiş olan araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretmenadaylarının sosyal onay ihtiyaçlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunubir devlet üniversitesinde öğrenim görmekte olan ve gönüllülük esasına göre veri toplama araçlarını dolduran249 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Betimsel tarama yönteminin kullanıldığı araştırmada veri toplama aracıolarak Karaşar ve Öğülmüş (2016) tarafından geliştirilen “Sosyal Onay İhtiyacı Ölçeği” ile araştırmacılartarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 24.0 paket programıkullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular alan yazında yer alan konu ile ilgili çalışmalarınbulgularıyla karşılaştırılmış ve çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
dc.identifier.doi10.29299/kefad.2019.20.03.003
dc.identifier.endpage1147
dc.identifier.issn2147-1037
dc.identifier.issue3
dc.identifier.startpage1120
dc.identifier.trdizinid330913
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.29299/kefad.2019.20.03.003
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/330913
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11480/12719
dc.identifier.volume20
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofAhi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241107
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.subjectPsikoloji
dc.subjectDavranış Bilimleri
dc.titleSosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Sosyal Onay İhtiyaçlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu