YABANCI DİL ÖĞRETİM GÖREVLİLERİNİN ÖRGÜTSEL KÜLTÜR ALGILARININ ZAMAN İÇİNDE DEĞİŞİMİ
Küçük Resim Yok
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulunda görev yapmakta olan öğretim görevlilerinin kurumlarının okul kültürüne ilişkin algılarının zaman içinde farklılaşıp farklılaşmadığını, farklılaşma varsa bu farklılaşmanın yönünü ve olası nedenlerini belirlemektir. Çalışma, bir karma yöntem olan açıklayıcı sıralı karma yöntemi ile desenlenmiştir. Nicel veri tarama araştırma yöntemlerinden, boylamsal araştırma yöntemi ile nitel veri ise odak grup görüşmeleri ile toplanmıştır. Çalışmanın evrenini Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulunda görev yapmakta olan öğretim görevlileri oluşturmaktadır. Çalışma adı geçen kurumda aktif olarak görev yapmakta olan 35 öğretim görevlisinin 20’sinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. İlk veri Ekim 2017’de, ikinci veri ise aynı katılımcıların Mart 2018’de aynı veri toplama aracı olan ölçeği yanıtlamasıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmada nitel veri Pheysey’in (1993) örgütsel kültür sınıflaması esas alınarak İpek (1999) tarafından geliştirilmiş olan Örgütsel Kültür Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Nicel veri ise durum çalışması yöntemi doğrultusunda 6 katılımcı ile gerçekleştirilen odak grup görüşmeleri aracılığıyla toplanmış ve veri üzerinde betimsel analiz yapılmıştır. Çalışmanın nitel bulgularına göre katılımcıların okul kültürüne ilişkin algısı zaman içinde değişmiştir. Nitel bulgulara göre ise bu değişimin genel nedeninin okul yönetiminin değişmesi olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
İşletme, Kamu Yönetimi
Kaynak
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
18
Sayı
3
