Niğde ilinde bulunan farklı statüdeki liselerde eğitim gören öğrencilerin beden eğitimi dersine karşı tutumları ve fiziksel uygunluk düzeylerinin araştırılması
Küçük Resim Yok
Tarih
2011
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Niğde Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
XXBu çalışmada, Niğde ilinde farklı statüde eğitim veren dokuz lisede adolesan dönemde olan öğrencilerin beden eğitimi dersi ve spora karşı tutumları ile fiziksel uygunluk düzeyleri incelenmiştir. Araştırmaya lise 9. ve 10. sınıflardan 14-18 yaş arasındaki gönüllüler katılmıştır. Araştırmaya her liseden 25-30 arasında lisanslı ve lisanslı olmayan toplam 267 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır.Araştırmaya alınan katılımcıların beden eğitimi dersi ve spora karşı tutumları ölçülmüştür. Tutum ölçümü yapılan katılımcıların daha sonra vücut ağırlıkları, boyları ve vücut yağ oranları ölçümleri alınmıştır. Okullar arasındaki beden eğitimi dersi ve spora karşı tutum puanları karşılaştırıldığında bazı okullar arasında anlamlı farklar çıkarken, bazı okullar arasında ise hiçbir fark bulunamamıştır (p>0.05). Araştırmaya alınan katılımcıların yaşları ile beden eğitimi ve spor tutum puanları arasında anlamlı farklar bulunmuştur (p<0,05). Lisansı olan ve lisansı olmayan öğrencilerin beden eğitimi ve spor tutum puanlarına bakıldığında ise aralarında istatistiksel olarak anlamlı farklar görülmektedir (p<0,05). Yine lisansı olan ve olmayan katılımcıların fiziksel özelliklerinde de anlamlı farklar bulunmuştur(p<0,05). Katılımcıların vücut ölçümlerine ve fiziksel uygunluk özelliklerine baktığımızda ise okullar arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur (p<0,05). Çalışmaya alınan okulların aldıkları beden eğitimi ve spora karşı tutum puanları arasındaki korelâsyona baktığımızda ise bazı okullar arasında anlamlı ilişkilere rastlanmıştır (p<0,05).Araştırma sonucunda, beden eğitimi dersine ve spora karşı tutumları olumlu olan katılımcılar ile spor yapan katılımcıların, fiziksel uygunluk özelliklerinin sedanterlere göre daha çok geliştiği yapılan ölçümler sonucunda görülmektedir. Ayrıca araştırma sonucuna göre meslek liseleri ve sınavla girilen (Fen ve Anadolu Lisesi gibi) liselerde, verilen eğitimden dolayı beden eğitimi dersi ve spora karşı öğrencilerin tutum puanları ve beden eğitimi dersine karşı ilgilerinin az olduğu söylenebilir.
XXIn this study the physical suitability and attitudes towards sports of high school students on adolescence period is researched on nine different high schools with different statues. The research is based on 9 and 10th grade high school students between 14 ? 18 ages. The sample is consisting of 267 volunteer students with and without license, 25 ? 30 from each high school.The attitudes of students to physical education course and sports are evaluated in this study. Besides body weights, heights and fat ratios are measured. While comparing the attitude points of students to physical education and sports between high schools the results indicate significant and insignificant similarities. Sex and attitude points indicate that there is no significant difference. Nevertheless parent education points indicate that there is no significant difference. While physical characteristics and attitude points indicate that there is no significant difference, ages and attitude points indicates that there is significant difference. Attitude points show significant difference between the students with license and students without license. The physical characteristics between the students with license and students without license show significant difference. Body measures and physical suitability attributes indicates a significant difference between high schools.The results indicate that motoric features are improved with the students who has positive attitudes towards physical education and sports rather than sedentaries. Sports improve physical conditions and positively affect growth. Besides due to the given education, the attitudes of students to physical education course and sports are low on vocational high schools and the high schools with entrance exams.
XXIn this study the physical suitability and attitudes towards sports of high school students on adolescence period is researched on nine different high schools with different statues. The research is based on 9 and 10th grade high school students between 14 ? 18 ages. The sample is consisting of 267 volunteer students with and without license, 25 ? 30 from each high school.The attitudes of students to physical education course and sports are evaluated in this study. Besides body weights, heights and fat ratios are measured. While comparing the attitude points of students to physical education and sports between high schools the results indicate significant and insignificant similarities. Sex and attitude points indicate that there is no significant difference. Nevertheless parent education points indicate that there is no significant difference. While physical characteristics and attitude points indicate that there is no significant difference, ages and attitude points indicates that there is significant difference. Attitude points show significant difference between the students with license and students without license. The physical characteristics between the students with license and students without license show significant difference. Body measures and physical suitability attributes indicates a significant difference between high schools.The results indicate that motoric features are improved with the students who has positive attitudes towards physical education and sports rather than sedentaries. Sports improve physical conditions and positively affect growth. Besides due to the given education, the attitudes of students to physical education course and sports are low on vocational high schools and the high schools with entrance exams.
Açıklama
Sosyal Bilimler Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Anahtar Kelimeler
Eğitim ve Öğretim, Education and Training, Fizyoloji
