Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına Yönelik Görüşleri
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmada, okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin Desteklemeve Yetiştirme Kurslarına yönelik görüşlerini incelemekamaçlanmıştır. Nitel araştırma desenlerinden durum çalışmasıkullanılarak yürütülen bu araştırmanın çalışma grubu maksimumçeşitlilik örnekleme yöntemiyle belirlenen 15 okul yöneticisi ve 36öğretmenden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarıyapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizindeiçerik analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda kurslarınınokul yöneticilerine, öğretmenlere, öğrencilere ve velilere olumluetkilerinin yanı sıra olumsuz etkilerinin de olduğu belirlenmiştir.Kursların işleyişine ve planlamasına ilişkin sorunlar bulunmaklabirlikte en sık belirtilen sorun öğrenci devamsızlığıdır.Katılımcıların çoğunluğuna göre kurslar verimli geçmektedir.Kursların verimliliğinin artırılması için kursların işleyişindeöğrencilerin devamlarının sağlanması, kaynak eksikliğiningiderilmesi, etkili eğitim-öğretim yöntem ve tekniklerininkullanılması, kursun ve kurs işlemlerinin ciddi bir şekildeyapılması, kurslarda değerlendirme sınavı yapılması önerilerarasında öne çıkmaktadır. Kursların planlanmasında hafta sonuyapılması, ders saati ve çeşidinin artırılması, ders programının iyiplanlanması, ders sayısı ve çeşidinin azaltılması, okulun fizikikoşullarının düzenlenmesi, gönüllü öğrencilerin kursa alınması,kurslarda öğrencilerin dersine giren öğretmenlerin tercih edilmesiöne çıkan önerilerdir. Kurslara teşvik edici uygulamalarda kursiçin velilerden ücret talep etme, öğretmenlerin kurs ek dersücretlerinin artırılması, öğrenci ve veli ilgisini artırıcı çalışmalaryapma öneriler arasında öne çıkmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Kaynak
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
8
Sayı
2
