BİR MODERNLEŞME ÖYKÜSÜ: KÖY ENSTİTÜLERİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAykaç, Murtaza
dc.contributor.authorAykaç, Necdet
dc.contributor.authorSarıkaya, Hakan Serhan
dc.date.accessioned2024-11-07T13:19:35Z
dc.date.available2024-11-07T13:19:35Z
dc.date.issued2018
dc.departmentNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
dc.description.abstractBuçalışmadaköyenstitüleriuygulamasınınTürkiye’demodernleşmeye etkilerini değerlendirmek amaçlanmıştır. Bu değerlendirmesüreci, amaçlar ve felsefesi, ekonomik kalkınma, toplum değerlerinigeliştirme, sanat eğitimi, sosyal kültürel yaşam, programlar ve ileri eğitimtemaları altında ele alınmıştır. Bu çalışmada betimsel bir araştırmaniteliğinde olup doküman incelemesi yöntemi kullanılarak yürütülmüştür.Çalışmada köy enstitülerinin Türkiye’nin modernleşmesinde nasıl bir rolüolduğu alan yazın taramasına dayalı olarak doküman analizi yoluyla ortayaçıkarılmaya çalışılmıştır. Veriler tümdengelimsel içerik analizi kullanılarakçözümlenmiştir. Veriler, bir çerçeve oluşturularak okunmuş vedüzenlenmiştir. Bu araştırma için baştan belirlenen temaların altıdoldurulmuş ve bulgular doğrudan alıntılarla desteklenmiştir. Yapılaninceleme sonucunda köy enstitülerin Türkiye’nin aydınlanmasında vemodernleşmesinde önemli bir işlevi olduğu görülmüştür. Köy enstitülerisanat yoluyla da toplumun modernleşmesine katkı sunmuştur. Özellikleköy enstitülerinde öğrencilerin sanatın bir kolu ile uğraşması, ortayayaratıcı ürünler çıkması ve bu ürünlerin hem arkadaşları hem de köydeyaşayan insanlarla paylaşılması sanat ürünlerinin zenginleşmesine vepaylaşılmasına olanak sağlamıştır. Bu yönüyle köy enstitülerininTürkiye’nin modernleşme sürecine bir ışık tuttuğu söylenebilir. Ancak köyenstitüleri uygulamasının çok kısa sürmesi ve kısa sürede kesintiyeuğraması, demokratik bakış açısıyla demokratikleşmenin yaşamageçirilmemesi, toprak reformunun yapılmaması ve eğitim sürecinde bilimselve demokratik ilkelerden uzaklaşması, Cumhuriyet yönetimi ile başlayan ve köy enstitüleri uygulaması ile gelişen modernleşme uygulaması yarımkalmış ve istenen sonuçlara ne yazık ki ulaşılamamıştır.
dc.identifier.doi10.7827/TurkishStudies.14620
dc.identifier.endpage201
dc.identifier.issn1308-2140
dc.identifier.issue27
dc.identifier.startpage183
dc.identifier.trdizinid302018
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7827/TurkishStudies.14620
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/302018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11480/13216
dc.identifier.volume13
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofTurkish Studies (Elektronik)
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241107
dc.subjectTarih
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.subjectBeşeri Bilimler
dc.subjectSanat
dc.titleBİR MODERNLEŞME ÖYKÜSÜ: KÖY ENSTİTÜLERİ
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu