İngilizce Mobil Öğrenme Tutum Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı, Liu’nun (2017) Yetişkin Öğrenenler için İngilizce Mobil Öğrenme TutumÖlçeği’nin Türkçe’ye uyarlanmasıdır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2017-2018 eğitim-öğretim yılıbahar döneminde İç Anadolu Bölgesi’ndeki bir devlet üniversitesinde öğrenim görmekte olan 309lisans öğrencisi oluşturmaktadır. Ölçeğin yapı geçerliğini belirlemek için açımlayıcı (AFA) vedoğrulayıcı faktör analizleri (DFA) yapılmıştır. AFA sonucu ölçeğin dört faktörlü yapıda ve 21maddeden oluştuğu belirlenmiş ve DFA sonucu elde edilen uyum değerlerinin ölçeğin faktöryapısını doğruladığı görülmüştür. Sonuç olarak ölçeğin dört faktörlü yapıda olduğu ve 21 maddedenoluştuğu belirlenmiştir. Ölçeğin genelinin Cronbach ? güvenirlik katsayısı ise ?= .90’dır. Bubağlamda Türkçe’ye uyarlanan ölçeğin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu ve İngilizce mobilöğrenme tutumunu belirlemek için uygun bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Kaynak
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
7
Sayı
1
