İlköğretimde Kullanılan Müzik Ders Kitaplarının Eğitim Sürecindeki İşlevselliğinin İncelenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2007
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Ders kitapları, eğitim sürecine katkı sağlayan en önemli araçlardan biridir. Tüm dersler için olduğu gibi, müzik dersinde de kullanılan kitapların uygulamadaki işlevselliği büyük önem taşır. Bu çalışmanın amacı, ilköğretimde kullanılan müzik ders kitaplarından eğitim süreci içinde ne ölçüde faydalanıldığının, öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerinin kitaplardaki konuları işlemeye ne kadar yeterli olduğunun, müzik ders kitaplarından yeterince yararlanılamadığı sonucuna ulaşıldığı takdirde bu durumun nedenlerinin belirlenmesidir. Araştırmada veriler farklı bölgelerde çalışan 100 müzik öğretmenine anket uygulanması yolu ile elde edilmiştir. Araştırmanın sonucunda müzik ders kitaplarının eğitim sürecinde yeterince etkin olamadığı sonucuna ulaşılmış ve ders kitaplarının eğitim sürecinde daha etkili olabilmesi için öneriler sunulmuştur.
The instruction books are one of the most important means which provides contribution to education process. The functionality of the books used in the music course bears also great importance on the implementation as well as for all of other courses. The purpose of this study, is to determine the level, of benefiting from the music instruction books used in the primary education, the sufficiency level of students participation for processing the themes in the books, and the reasons of insufficient benefit from the music instruction books if it has been arrived at such a result. The data on the research have been obtained by means of application of questionnaires on 100 music instructors employed at various regions. At the end of the researches, it is found that music instruction books not very effective during the education process and certain suggestions have been presented for becoming more effective of the music instruction books during the education process
The instruction books are one of the most important means which provides contribution to education process. The functionality of the books used in the music course bears also great importance on the implementation as well as for all of other courses. The purpose of this study, is to determine the level, of benefiting from the music instruction books used in the primary education, the sufficiency level of students participation for processing the themes in the books, and the reasons of insufficient benefit from the music instruction books if it has been arrived at such a result. The data on the research have been obtained by means of application of questionnaires on 100 music instructors employed at various regions. At the end of the researches, it is found that music instruction books not very effective during the education process and certain suggestions have been presented for becoming more effective of the music instruction books during the education process
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Konu Ataması Yapılmamış
Kaynak
Çağdaş Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
32
Sayı
343
