Öz, Akran, Grup ve Öğretim Üyesi Değerlendirmesi: Öğretmen Yeterlikleri Penceresinden Bir Bakış

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÖzpınar, İlknur
dc.date.accessioned2024-11-07T13:17:02Z
dc.date.available2024-11-07T13:17:02Z
dc.date.issued2021
dc.departmentNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmada, mikroöğretim ile öz, akran, grup ve öğretim üyesideğerlendirme uygulamalarının ilköğretim matematik öğretmenadaylarının mesleki yeterlik ve yeterlik inançlarının üzerindekietkisini incelemek ve uygulama süreci ile kullanılan değerlendirmeyöntemlerine yönelik görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır.Çalışmada karma yöntem kullanılmıştır. Çalışma grubunu birüniversitenin Eğitim Fakültesi üçüncü sınıfında öğrenim görmekteolan 62 ilköğretim matematik öğretmen adayı oluşturmaktadır.Verilerin toplanmasında Öğretmen Adaylarının Öğretim Sürecineİlişkin Öz-Yeterlik İnanç Ölçeği, Matematik Öğretimine YönelikYeterlik İnancı Ölçeği, gözlem formu ve yazılı görüş formukullanılmıştır. Araştırmanın nicel verilerinin analiz sürecindeaçımlayıcı ve betimsel istatistik tekniklerinden; nitel verilerinanalizinde ise içerik analizi tekniğinden yararlanılmıştır.Mikroöğretim ile öz, akran, grup ve öğretim üyesi değerlendirmesiuygulamalarının, öğretmen adaylarının öğretim sürecine ilişkin özyeterlik inançlarını ve matematik öğretimine yönelik yeterlikinançlarını artırdığı ve mesleki yeterliklerinin gelişimine de olumluyönde etkisi olduğu ortaya çıkmıştır. Bununla birlikte, öğretmenadaylarının ilgili değerlendirme yöntemlerine yönelik olumludüşünceler geliştirdikleri tespit edilmiştir. Öz, akran ve grupdeğerlendirmelerinin öğretmen adaylarını meslek yaşamlarına dahazırladığı göz önünde bulundurulduğunda, diğer alanlardakiöğretmen adayları ile de benzer uygulamalar gerçekleştirilerekkarşılaştırmalar yapılabilir.
dc.identifier.doi10.30703/cije.754885
dc.identifier.endpage973
dc.identifier.issn2147-1606
dc.identifier.issue3
dc.identifier.startpage949
dc.identifier.trdizinid446932
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.30703/cije.754885
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/446932
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11480/12757
dc.identifier.volume10
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofCumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241107
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.subjectÖz değerlendirme
dc.subjectöğretmen yetiştirme
dc.subjectakran değerlendirme
dc.subjectgrup değerlendirme
dc.subjectöğretim üyesi değerlendirmesi
dc.titleÖz, Akran, Grup ve Öğretim Üyesi Değerlendirmesi: Öğretmen Yeterlikleri Penceresinden Bir Bakış
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu