İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNE GÖRE ÇEVRE SORUNLARI: NİTEL BİR ÇALIŞMA

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorElvan Yalçınkaya
dc.date.accessioned2019-08-01T13:38:39Z
dc.date.available2019-08-01T13:38:39Z
dc.date.issued2013
dc.departmentNiğde ÖHÜ
dc.description.abstractÇevre eğitiminin önemi her geçen gün artmaktadır. Etkili bir çevre eğitiminin gerçekleştirilmesinde ilköğretim öğrencilerinin çevre sorunlarıyla ilgili düşünceleri önemli görülmektedir. Bu nedenle araştırmanın genel amacı, ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin çevre sorunlarına ilişkin görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırma nitel yöntemle gerçekleştirilmiş betimsel bir çalışmadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Resmi bir ilköğretim okulunda öğrenim gören 23 öğrenci bu araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Araştırmada, ilköğretim 8.sınıf öğrencilerinin çevre sorunlarına ilişkin görüşleri ve çizdikleri karikatürler nitel analiz yapılarak tespit edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilere göre en önemli çevre sorunları; su kirliliği, hava kirliliği, gürültü kirliliği, ormanların yok olması, çöp sorunu, doğal afetler, trafik kazaları, gecekondu sorunu ve görüntü kirliliğidir. Çalışmaya katılan öğrencilere göre çevre sorunlarının kaynağı insandır. Öğrenciler çevre sorunlarının temel sebeplerini "duyarsızlık, bilinçsizlik, saygısız olma" gibi kavramlarla açıklamışlardır. Öğrenciler çevre sorunlarına çok farklı çözüm önerileri getirmişlerdir. Ayrıca ürettikleri sloganların da daha çok çevreyi koruma ile ilgili olduğu görülmektedir
dc.description.abstractThe importance of environmental education has increased day by day. Elementary students' opinions about environmental issues are important to supply an effective environmental education. Main aim of this study is to determine the 8th grades elementary students' opinions about the environmental issues. This study is a descriptive study which is done by using qualitative method. Semi-structured interview form was used as a data collection tool which is developed by the researcher himself. Study group consist of 23 elementary students who are educated in a public school. In this study, 8th grades elementary students' opinions and their drawings were determined by using qualitative analysis. According to the students who participate in this study, the most important environmental issues are water pollution, air pollution, noise pollution, detractions of the forests, waste problem, natural disasters, traffic accidents, squatter house problem and visual pollution. To these students, source of the environmental issues is human. Students explained the main causes of the environmental issues as insensitiveness, unconsciousness and inconsiderateness. Students brought very different suggestions to solve this issue. Also, it is shown that their slogans were more related about protecting the environment
dc.identifier.endpage439
dc.identifier.issn1303-2429
dc.identifier.issue27
dc.identifier.startpage416
dc.identifier.trdizinid220559
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpJd05UVTVPUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11480/2881
dc.identifier.volume0
dc.identifier.wosWOS:000443098300020
dc.identifier.wosqualityN/A
dc.indekslendigikaynakWeb of Science
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorElvan Yalçınkaya
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofMARMARA COĞRAFYA DERGİSİ
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectCoğrafya
dc.titleİLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNE GÖRE ÇEVRE SORUNLARI: NİTEL BİR ÇALIŞMA
dc.title.alternativeEnvironmental Issues to 8th Grades Elementary Education Students: A Qualitative Study
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
WoS İndeksli Yayınlar Koleksiyonu