Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin okur dostu metin bağlamında değerlendirilmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorÇelik, Tuğba
dc.contributor.authorDemirgüneş, Fatoş
dc.date.accessioned2019-10-11T08:13:03Z
dc.date.available2019-10-11T08:13:03Z
dc.date.issued2015
dc.date.submitted2015-09
dc.departmentNiğde ÖHÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
dc.description.abstractDers kitapları eğitim sürecinin vazgeçilmez aracı olarak güncelliğini korumaktadır. Şüphesiz bu güncelliğin korunmasındaki en büyük etmen, metinlerin dil eğitiminin vazgeçilmezi olarak varlığını sürdürmesidir. Etkin bir dil eğitimi ancak yazıldığı dilin söz varlığını, biçimsel ve anlamsal bütünlüğünü zengin, açık, sade ve anlaşılır bir sunumla iletebilen metinlerle mümkündür. Metinlerin öğretici işlevini yerine getirebilmesi için belirli ölçütleri adım adım sağlaması gerekmektedir. Bu ölçütlerin, gerek metin üretim evrelerinde gerekse de üretilen metnin sınanması/değerlendirilmesi evrelerinde işlerliğini görebilmek adına, pek çok ölçüt listesi, rubrik, değerlendirme… vb. ortaya konmuştur. Bu çalışmanın amacı, alan yazınında yer alan bu ölçütlerden birini, Okur Dostu Metin Değerlendirme Rubriği’ni (ODMDR), ders kitaplarındaki metinler üzerinde sınamak ve böylece bu metinlerin ve doğal olarak da ilgili rubriğin işlevselliğini ortaya koymaktır. Bu amaç doğrultusunda 1996, 1998, 2000, 2008, 2009 ve 2012 yıllarında okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitaplarından yansız 136 metin derlenmiştir. Bu metinler, tiplerine göre (anlatı metni, açıklayıcı metin) ayrıldıktan sonra ODMDR’de belirtilen yönergelere göre, rubrik içerisindeki yedi farklı boyut çerçevesinde değerlendirilmiştir. Değerlendirme sonuçlarına göre 136 metnin 75’i anlatı metni, 61’i açıklayıcı metin olarak sınıflandırılmıştır. İlgili metinler ODMDR ölçütlerini kısmen/orta derecede karşılar niteliktedir
dc.description.abstractTextbooks as a indispensable means of education process still keep their actuality. Decidedly, the most important factor on keeping this actuality is the text that keep on its own necessary on the process of education. An efficient education is only possible with the texts which can transfer its language’s vocabulary, the unity of stylistic and semantic with a purely and comprehensible presentation. Texts have to provide some specific criterias stepwise for performing its informative function. There are many list of criteria, rubrics, evaulations… etc. have been produced to observe the interoperability of the phases of the textulization and the evaulation/examination of texts. The purpose of this study is to examine one of the text criterion in the literature, Friendly Text Rubric, on the texts in the coursebooks and thus to put forward the functionality of this rubric and also these texts. In the light of this purpose, 136 texts are compiled from the 8th grade coursebooks by the year of 1996, 1998, 2000, 2008, 2009 and 2012 randomly. These texts have been classified into text types (as narrative and expository) and then evaulated in the frame of seven dimensions in the Friendly Text Rubric. With respect to the results, 136 texts have been classified as narrative (75) and expository (61). The texts compiled for this study fulfills the criterion of Friendly Text Rubric comparatively.
dc.identifier.citationDemirgüneş, F. (2015). Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin okur dostu metin bağlamında değerlendirilmesi. (Yüksek Lisans Tezi) Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Niğde
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11480/6663
dc.identifier.yoktezid410476
dc.institutionauthorDemirgüneş, Fatoş
dc.language.isotr
dc.publisherNiğde Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.titleTürkçe ders kitaplarındaki metinlerin okur dostu metin bağlamında değerlendirilmesi
dc.title.alternativeAn evaulation of Turkish coursebooks on the context of friendly texts
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin okur dostu metin bağlamında değerlendirilmesi.pdf
Boyut:
1.23 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Texk
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu