İlkokul Birinci ve İkinci Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Milli ve Kültürel Kavramlara Yer Verilme Durumu

dc.contributor.authorÖzenç, Emine Gül
dc.contributor.authorKarsak, Hanife Gülhan Orhan
dc.date.accessioned2024-11-07T13:19:12Z
dc.date.available2024-11-07T13:19:12Z
dc.date.issued2019
dc.departmentNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
dc.description.abstractİlkokulda milli ve kültürel kavram ediminde Türkçe ders kitaplarındakimetinler oldukça öne çıkmaktadır. Bu kavramlara 2018 Türkçe dersi öğretimprogramında Milli Kültürümüz teması adı altında tavsiye edilen konu önerileriolarak yer verilmektedir. Yapılan bu araştırmanın amacı; ilkokul birinci ve ikinci sınıf düzeyinde, 2018-2019 eğitim-öğretim yılında kullanılan Türkçe derskitaplarında milli ve kültürel kavramlara yer verilme durumunu belirlemektir.Çalışmada nitel yöntem kullanılmış olup, veriler doküman analizi ile toplanmışve betimsel analiz tekniği ile çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; belli kavramların (örneğin Milli Mücadele ve Atatürk temasında Atatürk, bayrakkavramları), belli temalarda daha sık geçtiği; bazı kavramlarınsa incelenen derskitaplarında yer verilen temalara yayıldığı, ilkokul birinci sınıf birinci dönemİlkokuma ve yazma ders kitabında diğer kitaplara göre daha sınırlı kavramların geçtiği belirlenmiştir. Ayrıca her iki sınıf düzeyinde incelenen kavramların, yazım türlerine ve temalara göre çok fazla dengeli dağılmadığı sonuçlarınaulaşılmıştır. Yapılan çalışma sonucundan hareketle; İlkokul birinci ve ikinci sınıf Türkçe ders kitaplarında milli ve kültürel kavramların dağılımın tekrardangözden geçirilerek, metinlerde daha az yer verilen ya da hiç yer verilmeyenkavramların dengeli olarak dağıtılması, bazı kavramların bazı temalarda hiç yeralmamasının önüne geçilmesi, milli ve kültürel kavramların aynı ya da farklısınıf düzeylerinde farklı yayınevleri tarafından yayınlanmış ders kitaplarındakidurumunun incelenmesi önerilebilir.
dc.identifier.doi10.34234/ ded.547761
dc.identifier.endpage379
dc.identifier.issn1303-880X
dc.identifier.issue37
dc.identifier.startpage349
dc.identifier.trdizinid384231
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.34234/ ded.547761
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/384231
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11480/12956
dc.identifier.volume17
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofDeğerler Eğitimi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241107
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleİlkokul Birinci ve İkinci Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Milli ve Kültürel Kavramlara Yer Verilme Durumu
dc.typeArticle

Dosyalar