SANAT EĞİTİMİ ALAN VE ALMAYAN ERGENLERİN ÖZ-YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorLiman, Belgin
dc.date.accessioned2024-11-07T13:20:06Z
dc.date.available2024-11-07T13:20:06Z
dc.date.issued2019
dc.departmentNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
dc.description.abstractSanat eğitimi, kazandırdığı geniş perspektif ile ergenlerin içinde bulundukları dönemidaha uyumlu, daha yaratıcı ve üretken olarak geçirmelerine, kendilerini tanıyarak (neyapıp ve yapamayacaklarına), sağlıklı benlik ve kişilik geliştirmelerine yardımcı olabilmektedir.Nitekim sorunlarıyla baş edebilme, kendini ifade edebilme, (deşarj olabilmegüdüsünün ve ortamının oluşturulması) duygusal, sosyal ve akademik öz yeterliğin gelişimineönemli katkıda bulunacaktır. Bu nedenle araştırmanın çalışma kapsamında, liseöğrencilerinin sanat eğitimi alıp almama durumunun öz-yeterlik düzeylerini etkileyeceğidüşünülerek, 9. ve 11. sınıf öğrencilerinin öz-yeterlik düzeylerinin (duygusal, sosyal veakademik) incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarama modelindedir. Çalışma 2017-2018 eğitim öğretim yılında Niğde ili merkezinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığına bağlıiki farklı lisede yapılmıştır. Araştırmaya her iki okuldaki 9. sınıf (n=213) ve 11. sınıfta(n=180) öğrenim görmekte olan toplam 393 öğrenci katılmıştır. Veri toplama aracı olarak\"Çocuklar İçin Öz-yeterlik Ölçeği\" kullanılmıştır. Araştırma sonucunda okul türüaçısından duygusal, sosyal öz-yeterlik puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılıkolmadığı; akademik öz-yeterlik puan ortalamaları arasında ise anlamlı bir farklılık olduğubulunmuştur. Ayrıca 11. sınıf öğrencilerinin ortalama olarak 9. sınıf öğrencilerinegöre duygusal öz-yeterlik düzeylerinin daha yüksek olduğu; sosyal ve akademik öz-yeterlikdüzey puan ortalamalarının birbirine yakın olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
dc.identifier.endpage52
dc.identifier.issn1301-6229
dc.identifier.issn2148-0710
dc.identifier.issue79
dc.identifier.startpage43
dc.identifier.trdizinid330525
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/330525
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11480/13592
dc.identifier.volume0
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofEKEV AKADEMİ DERGİSİ
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241107
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.subjectSanat
dc.subjectPsikoloji
dc.titleSANAT EĞİTİMİ ALAN VE ALMAYAN ERGENLERİN ÖZ-YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu