A Deductive Viewpoint to Researches on Cursive Italic Handwriting
Küçük Resim Yok
Tarih
2016
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bitişik eğik yazı 2005 ilköğretim programıyla eğitim hayatımıza tekrar girmişbulunmaktadır. Bununla birlikte, programa girmesinden bu zamana kadartartışılmaya da devam edilmektedir. Bitişik eğik yazıda karşılaşılan sorunları ele alanbirçok araştırma literatürde yer almaktadır. Ancak bu araştırmalardan elde edilensonuçlar, alan yazında dağınık biçimde yer almaktadır. Yapılan bu çalışmanın anaamacı, bitişik eğik yazı ile ilgili olarak yapılan araştırmaların tümdengelimci bir bakışaçısıyla incelenerek çıkarımlara ulaşılmasının sağlanmasıdır. Bu kapsamda bitişikeğik yazı konusunda 2004-2015 yılları arasında hazırlanmış olan 22 makale ve 13lisansüstü tez incelenmeye alınmıştır. Yapılan analizler neticesinde; en fazlaaraştırmanın 2012 yılında yapıldığı, araştırmaya dâhil edilen makalelerin büyükçoğunluğunun Social Scince Citation Index (SSCI) ve Alan İndeksi kapsamı dışındakiindekslerde taranan dergilerde yayınlandığı, incelenen araştırmalara göre en fazlayaşanan sorunun bitişik eğik yazının öğrenciler açısından yorucu-zorlayıcı olması veöğrencilerin yazım kurallarına uymaması olduğu görülmüştür.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Kaynak
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
17
Sayı
3
