Okul şarkılarının caz armonisi ile eşliklendirilmesi

Dayanıçlıer, Bilal Uğur

Okul şarkılarının caz armonisi ile eşliklendirilmesi

dc.contributor.advisor	Delikara, Ali
dc.contributor.author	Dayanıçlıer, Bilal Uğur
dc.date.accessioned	2021-04-09T13:17:44Z
dc.date.available	2021-04-09T13:17:44Z
dc.date.issued	2020
dc.date.submitted	2020-06
dc.department	Niğde ÖHÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı
dc.description.abstract	Bu araştırmanın amacı müzik eğitiminin vazgeçilmez bir parçası olan okul şarkılarının piyano ile eşliklendirilmesinde caz armonisinin kullanılmasında izlenebilecek aşama ve yöntemleri göstermektir. Araştırmada, müzik eğitiminde kullanılan okul şarkıları üzerinde caz müziğinin temel ilkeleri ve caz armonisinin özgür akor yapıları kullanılarak eşlik modelleri oluşturulmuştur. Temel düzeyde ve klasik armoni eğitim sürecinden geçen müzik öğretmenlerinin, okul şarkılarına ne tür eşlikler yapabilecekleri caz armonisini oluşturan genel çerçeve içerisinde gösterilmeye çalışılmıştır. Caz armonisinde kullanılan temel ilkeler ve akor oluşumları sayesinde yalın bir melodinin armonik olarak ne şekilde zengin hale getirilebileceği aşamalandırılarak belirtilmiştir. Caz armonisini oluşturan kavramları ve piyanoda oluşturulabilecek eşlik yöntemleri için belgesel tarama yöntemiyle ilgili kaynak kitaplar, ve bilimsel çalışmalar incelenmiştir. Tüm bu bilgilerden yola çıkarak okul şarkılarının caz armonisini kullanarak eşliklendirilmesinde kullanılacak yöntem ve teknikler belirtilmiş ve örnek armonizasyonlar ve modeller oluşturulmuştur. Oluşturulan armonizasyonlar temel kuramlarla desteklenecek şekilde anlatılmış ve alternatif yapılar belirtilmiştir. Anahtar Kelimeler: Okul Şarkıları, Armoni, Caz, Caz Armoni, Eşlik Çalma, Eşlik
dc.description.abstract	The aim of this research is to show the steps and methods that can be followed in the use of jazz harmony in accompanying school songs, which are an indispensable part of music education, with piano. In the study, accompaniment models were created using the basic principles of jazz music and free chord structures of jazz harmony on school songs used in music education. It has been tried to show what kind of accompaniment of music teachers, who went through the basic and classical harmony education process, to school songs within the general framework that constitutes jazz harmony. Thanks to the basic principles and chord formations used in jazz harmony, how a lean melody can be harmonically enriched has been gradually specified. For the concepts that make up the jazz harmony and accompaniment methods that can be created on the piano, the source books and scientific studies related to the documentary screening method have been examined. Based on all this information, the methods and techniques to be used in accompanying school songs using jazz harmony have been specified and sample harmonizations and models have been created. The harmonizations that have been created are explained to be supported by basic theories and alternatives are specified. Key Words: School Songs, Harmony, Jazz, Jazz Harmony, Play with accompaniment Accompaniment
dc.identifier.citation	Dayanıçlıer, B.U. (2020). Okul şarkılarının caz armonisi ile eşliklendirilmesi. (Yüksek Lisans Tezi). Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Niğde
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11480/7550
dc.identifier.yoktezid	626684
dc.language.iso	tr
dc.publisher	Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü
dc.relation.publicationcategory	Tez
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Okul Şarkıları
dc.subject	Armoni
dc.subject	Caz
dc.subject	Caz Armoni
dc.subject	Eşlik Çalma
dc.subject	Eşlik
dc.subject	School Songs
dc.subject	Harmony
dc.subject	Jazz
dc.subject	Jazz Harmony
dc.subject	Play with accompaniment
dc.subject	Accompaniment
dc.title	Okul şarkılarının caz armonisi ile eşliklendirilmesi
dc.title.alternative	Accompaniment with jazz harmony of school songs
dc.type	Master Thesis