Hemşirelik Son Sınıf Öğrencilerinin Klonlamaya Bakış Açılarının Keşfedilmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2022
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Çalışma, hemşirelik bölümü son sınıfında öğrenim gören bir grup \röğrencinin klonlama konusundaki bakış açılarının belirlenmesi \ramacıyla yapılmıştır. Kalitatif özellikte olan bu çalışmanın verileri \ramaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilirlik örneklemesi \ryöntemi ile bir il merkezinde yer alan sağlık yüksekokulundaki öğrencilerinden (n:14) elde edilmiştir. Veri toplama sürecinde araştırmacılar tarafından hazırlanmış ve görüşme tekniği türlerinden \rolan yarı-yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Altı soru \rile sınırlı tutulan görüşme formu öğrencilere yazılı olarak verilmiş \rve aynı anda yazılı olarak cevaplandırmaları istenmiştir. Verilerin \rçözümlenmesinde betimsel analiz tekniğinden yararlanılmıştır. Elde \redilen veriler doğrultusunda hümanistik, empatik ve etik bakış açısı, \ryararlılık ve zarar vermeme ilkesi şeklinde temalar oluşturulmuştur. \rÖğrencilerin empatik ve etik yaklaşımı tam olarak açıklayamadıkları \rve bu alanlarda desteklenmeye ihtiyaçları olduğu düşünülmektedir. \rKatılımcılar klonlama çalışmalarının uygulanmasını ve risklerini \ryararlılık ve zarar vermeme ilkeleri doğrultusunda değerlendirmektedir. Fakat öğrencilerin yararlılık ilkesi ile ilgili görüşlerini kısıtlı \rtutmaları ve riskleri nedeniyle zarar vermeme ilkesini ön plana çıkarmaları düşündürücüdür
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Etik, Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Tıbbi Etik, Genetik ve Kalıtım, Hemşirelik
Kaynak
Sağlık ve Toplum
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
32
Sayı
1
